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我縣遠(yuǎn)教利用“三個(gè)面對(duì)面”助推脫貧攻堅(jiān)

【信息來(lái)源:襄城縣人民政府管理員【信息時(shí)間:2017-08-23 09:28  閱讀次數(shù): 】【字號(hào) 】【我要打印】【關(guān)閉

縣充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在脫貧攻堅(jiān)的積極作用,利用“三個(gè)面對(duì)面”,使貧困戶(hù)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變思路,進(jìn)而成為新型農(nóng)民,徹底擺脫困境。

一是與遠(yuǎn)教節(jié)目面對(duì)面。窮不可怕,怕的是沒(méi)志氣、沒(méi)本事。依托平臺(tái)優(yōu)勢(shì),提升內(nèi)在動(dòng)力。利用遠(yuǎn)教電視和“智慧黨建”平臺(tái),積極宣傳精準(zhǔn)扶貧的方針政策,使貧困群眾深入了解精準(zhǔn)扶貧的目的、措施和意義,使貧困戶(hù)自覺(jué)參與到扶貧工作中來(lái),增加擺脫貧困的信心和勇氣,達(dá)到既從物質(zhì)上幫扶又從精神上幫扶的目的,激發(fā)黨員群眾脫貧致富的內(nèi)在動(dòng)力。

二是與示范基地講解員面對(duì)面。分類(lèi)打造的遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地,配備有講解員,推行“進(jìn)門(mén)是課堂,出門(mén)是現(xiàn)場(chǎng)”的教學(xué)模式,將課堂教學(xué)延伸到生產(chǎn)實(shí)踐中,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)用的針對(duì)性。是充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地的示范引領(lǐng)作用,基地講解員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解,使抽象的空洞理論與實(shí)踐達(dá)到了完美結(jié)合,還鼓勵(lì)貧困戶(hù)加盟到基地來(lái),利用基地優(yōu)勢(shì),幫助大家學(xué)習(xí)新技能,提高脫貧致富能力。

三是與致富典型面對(duì)面。“等、靠、要”不能從根源上改變貧困現(xiàn)狀,只有增加自力更生的能力,使貧困戶(hù)認(rèn)為凡事都要靠自己才能脫貧,而且還能致富。通過(guò)選樹(shù)先進(jìn)典型,積極發(fā)揮各類(lèi)農(nóng)村實(shí)用人才的帶動(dòng)輻射作用。進(jìn)一步提升貧困群眾致富能力和“造血”功能,有力助推精準(zhǔn)扶貧工作。

近年來(lái),“脫貧攻堅(jiān)”師資庫(kù)和教材庫(kù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì),按照扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展、拆遷安置等五種類(lèi)別,分類(lèi)就近培訓(xùn)貧困黨員群眾22130人次,每年對(duì)4456個(gè)建檔立卡貧困戶(hù)進(jìn)行一次扶志扶能的全覆蓋培訓(xùn)。